Kayseri’deki Hürriyet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencileri, yenilikçi bir proje ile dikkat çekti. Öğrenciler ve öğretmenlerinin iş birliğiyle geliştirilen otonom araç, görüntü işleme teknolojisi kullanarak çevresindeki nesneleri algılayabiliyor ve kendi kendine hareket edebiliyor. Bu proje, öğrencilerin bilim ve teknoloji alanındaki yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlıyor.
Geliştirilen bu otonom sistem, yaya geçidi, trafik ışığı, kasis ve diğer araçları tanıma yeteneğine sahip. Araç, bu bilgileri değerlendirerek sürüş davranışını optimize edebiliyor. Öğrencilerin önceki deneyimlerine dayanarak tasarlanan sistem, gerçek trafik senaryolarını simüle ederken, yaya algılama ve engel tespit etme gibi önemli işlevlere de sahip.
Otonom araç, yalnızca yolda ilerlemekle kalmıyor; aynı zamanda kendisine verilen koordinatlar doğrultusunda park edebilme yeteneğine de sahip. Şerit takibi, engel algılama ve otonom park etme gibi temel sürüş fonksiyonlarını başarıyla gerçekleştiriyor.
Proje hakkında bilgi veren Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri Öğretmeni Abdullah Eyüp Perdahçı, aracın tamamen kamera tabanlı bir sistemle çalıştığını belirtiyor. Öğrencilerin gerçek trafik senaryolarına benzer bir sistem üzerinde çalıştığını ifade eden Perdahçı, bu projenin MEB Robot Yarışması için hazırlandığını da sözlerine ekliyor.
Projede görev alan 11. sınıf öğrencisi Ege Sandık, aracın çevresini algılama kabiliyetinin yanı sıra yaya geçitlerinde durabilme ve park işlemlerini bağımsız bir şekilde gerçekleştirebilme özelliklerini vurguladı. Farklı senaryolarla otonom sürüş yeteneklerinin test edilebildiğini belirtti.
TÜBİTAK Koordinatörü Ebru Özen Yüksel, okulda birçok proje yürütüldüğünü ve öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik etkinliklere katıldıklarını söyledi. Öğrencilerin, TÜBİTAK 2204 projeleri ve 4006 Bilim Fuarı kapsamında interdisipliner çalışmalara katıldıkları ve bu sayede üretim becerilerini geliştirdikleri ifade edildi.
Bu proje, meslek lisesi öğrencilerinin yazılım, elektronik ve otomasyon alanındaki yenilikçi çalışmalarını bir araya getirirken, eğitimde uygulamalı öğrenmenin önemini bir kez daha gözler önüne seriyor.
